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MOOC 8: Proyecto final integrador

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Bienvenidos al MOOC 8 del Proyecto TOGIVE

En este MOOC el alumnado se enfrentará a los desafíos planteados por los equipos educativos de las universidades que han diseñado cada uno de los siete MOOC´s sobre Gobierno Abierto. Deberá elegir cuatro de las siete actividades y superarlas para poder obtener la certificación final del proyecto TOGIVE.

Requisitos

Para desarrollar este MOOC el alumnado tendrá que superar los siete MOOC´s del Proyecto TOGIVE.

Equipo docente del trabajo práctico "Análisis de Actores"

Camila Chirino

Camila Chirino

Licenciada en Ciencia Política y master en Alta Dirección de Gobierno y Políticas Públicas. Profesora de Administración Pública en varias universidades y en el INAP-Argentina. Fue Coordinadora de Gobierno Abierto de Argentina en 2015. Coordinadora Académica de UMET/TOGIVE del Proyecto Erasmus + @camchirino

Diego Pando

Diego Pando

Doctor en Ciencia Política y Administración Pública. Decano de la Facultad de Gestión Ambiental y Políticas Públicas de UMET. Presidente de la Asociación Argentina de Estudios de Administración Pública. Se ha desempeñado como consultor en organismos internacionales (BID, UNESCO, CAF) respecto a la utilización de tecnologías de información para fortalecer capacidades de gestión pública.
@diepando

Exequiel Meza

Exequiel Meza

Licenciado en Ciencias de la Comunicación con especialización en periodismo de la Universidad de Buenos Aires. Investigador de la Universidad Nacional de Chilecito. Fue docente en el INAP-Argentina. Se ha desempeñado como redactor en medios como La Nación, diario Impacto (México) y el proyecto de periodismo crowdfunding Acceso Global.
@exequielmeza

Analía Salvatierra

Analía Salvatierra

Licenciada en Ciencia Política de la Universidad de Buenos Aires. Maestranda en Políticas Públicas en la Universidad Torcuato Di Tella. Se especializa en el análisis y la gestión de proyectos parlamentarios en la Jefatura de Gabinete de Ministros de la Nación (Argentina).
@analisalvat

Agustín Roda

Agustín Roda

Licenciado en Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de La Plata. Productor audiovisual del Proyecto UMET/TOGIVE del Proyecto Erasmus +
@agustinroda7

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Equipo docente del trabajo práctico "Participación y colaboración"

Rodrigo Sandoval Almazán

Rodrigo Sandoval Almazán

Es Profesor de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Autónoma del Estado de México. Es investigador Nacional avalado por el CONACYT desde el 2010. Actualmente es coordinador del Proyecto Internacional Educación Transnacional para el Gobierno Abierto. Es evaluador de portales de gobierno estatal y portales de transparencia desde 2008. Es director del NovaGobLab para México y líder de la Red de Tecnologías de información para la Transparencia, rendición de cuentas y participación ciudadana en el gobierno de la UAEMEX, en conjunto con la Universidad de Albany Nueva York, el CIDE y la UDLAP. Recientemente ha publicado en coautoria los libros: “Avances y Retos del Gobierno Electrónico en México” y Building Digital Government Strategies. Es columnista de la revista U-Gob: tecnologia en Gobierno. Sus intereses de investigación incluyen: innovación pública y valor público; redes sociales en el gobierno; medición de gobierno abierto y medición de gobierno electrónico.

David Valle Cruz

David Valle Cruz

Doctor en Ciencias Económico Administrativas por la Universidad Autónoma del Estado de México. Profesor de la Facultad de Ingenieria y de la Facultad de Contaduría y Administración. Sus intereses de investigación incluyen temas de gobierno electrónico, gobierno abierto, redes sociales digitales, ciencia de los datos e inteligencia artificial.

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Equipo docente del trabajo práctico "Experiencias de Innovación Educativa"

Rita Grandinetti

Rita Grandinetti

Rita Grandinetti es Doctora por la Universidad Politécnica de Valencia. Dirige el Dpto. de Administración Pública de la Facultad de Ciencia Política y RRII de la Universidad Nacional de Rosario, Argentina, donde es Investigadora y Profesora de Tecnologías de la Administración Pública. Es miembro del Staff de Revistas Nacionales e Internacionales en Administración Pública: Co-Coordinadora del Comité Editorial para la Región Sud América de la Revista Latinoamericana en Educación Superior y Política Pública: RELAES de la Universidad de Estudios Extranjeros de Tiajin (TFSU), China y Board Member of State and Local Government Review, University of Florida, USA y refere de diversas publicaciones nacionales e internacionales. Es miembro de múltiples Asociaciones Científicas. Es autora de múltiples publicaciones en Revistas con referato, nacionales e internacionales, entre ellos: 2015 “Retos e Innovaciones de las Administraciones Públicas para el Desarrollo Democrático en el S. XXI” en coaturía, “Abordajes y claves de diseño organizacional para gestionar la complejidad en gobiernos locales”, “Capacidades y diseño de los gobiernos locales argentinos. El caso de la Región Rosario”, e “Innovación tecnológica en las organizaciones públicas: ERI, una propuesta metodológica”.

Patricia Nari

Patricia Nari

Patricia Nari es Doctora en Innovación, Desarrollo Territorial y Competitividad por la Universidad Politécnica de Valencia. Profesora titular en la Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internaciones de la UNR. Directora de la Maestría en Gestión Pública de la UNR. Experta en diseño y gestión de políticas públicas territoriales. Miembro fundadora y profesional senior del IGC (Instituto de Gestión de ciudades). Es miembro activo de redes científicas: NASPA- INPAE (Studens Affaire Administrators in Higher Education/ Inter-american Network for Public Administration Education- Washington DC); CLAD (Centro Latinoamericano de Administración para el Desarrollo/ Venezuela) Red MUNI (Red de Institutos de Investigación en Gestión local Argentina), SAAP (Sociedad Argentina de Análisis Político), y de la AAEAP (Asociación Argentina de Estudios en Administración Pública). Autora de artículos y co autora de libros sobre gestión pública, políticas territoriales y ponente de numerosos seminarios y congresos de su especialidad.

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Irene Castagnani

Irene Castagnani es politóloga y Magister en Gestión Pública, por la Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales (UNR). Docente de la Cátedra Teoría de la Administración Pública II, de la Carrera de Ciencia Política, Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales (UNR). Docente del Programa de Formación en Gestión Pública Local, Escuela Superior de Administración Municipal, Municipalidad de Rosario. Diplomada en Recursos Humanos (UNR).

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Equipo docente del trabajo práctico "Transferencia y datos abiertos"

Marcelo de la Torre

Marcelo de la Torre

Es Licenciado en Ciencia Política. Co-fundador de la Cooperativa de trabajo “CooPares” Desarrollo - Comunicación Digital - Software - Web. Es profesor de la Universidad Nacional de Rosario en el Seminario de Integración y Producción 'DigiCom' y en la Universidad Abierta Interamericana, en varias disciplinas que van desde la Sociología, la Economía Política, la Epistemología y la Filosofía de la Comunicación, incluyendo diversos talleres sobre Tecnologías Digitales. Integra el grupo Digicom/Dialógica («colectivo y red educativa» «potrero de weblogs»).

Noelia Radyna

Noelia Radyna

Es Licenciada en Ciencia Política se ha desempeñado en diferentes estratos de la administración pública. En el ámbito académico se ha desarrollado como docente en relación a las Tecnologías de gestión y actualmente forma parte del Grupo de Innovación de la Universidad Nacional de Rosario.

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Equipo docente del trabajo práctico "Experiencias de datos abiertos a nivel local"

Course Staff Image #1

Alberto Romolini

Alberto Romolini es Profesor Asociado de Economía y Vicedecano de la Facultad de Economía de la Universidad Telemática Internacional UNINETTUNO. Es Doctor Investigador en Economía de las Administraciones Públicas y Gestión de Sectores Regulados por la Universidad de Siena y ha realizado períodos de docencia e investigación en China (Shanghai) y Liechtenstein. Es autor de numerosas publicaciones científicas en el campo de la gestión pública en italiano e inglés. También lleva a cabo actividades de referenciación para numerosas revistas internacionales y es ponente en congresos científicos nacionales e internacionales. Finalmente, es miembro de la Società Italiana dei Docenti di Ragioneria ed Economia Aziendale y de la Accademia Italiana di Economia Aziendale. En el campo profesional, también actúa como formador y consultor para empresas públicas italianas en los ámbitos regional, local y sanitario.

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Elpidio Romano

Elpidio Romano es Investigador y Profesor Asistente en la Universidad Telemática Internacional UNINETTUNO. Sus actividades de investigación son: Modelado de simulación, simulación y análisis de Tráfico y Transporte, Gestión de Tráfico Aéreo, Evaluación de Riesgos en Tráfico Aéreo, Estrategias de Mantenimiento, Modelos de Gestión de Cadena de Suministro.

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Equipo docente del trabajo práctico "Glosario para políticas de Gobierno Abierto"

Dr.Oscar Mauricio Covarrubias

Mauricio Covarrubias

Doctor en Ciencias Políticas y Sociales, por la Universidad Nacional Autónoma de México. Postdoctorado “Government & Public Policies” por The University of New Mexico, Albuquerque EUA. Vicepresidente de la Academia Internacional de Ciencias Político Administrativas y Estudios de Futuro (IAPAS por sus siglas en ingles). Fundador y editor de la Revista Internacional de Estudios sobre Sistemas Educativos (RIESED). Fundador y Editor de la Revista Internacional de en Ciencias del Estado y de Gobierno (RICEG). Miembro del Comité Cientifico del Observatorio Regional de Responsabilidad Social de UNESCO. Se desampeña como Secretario General de la Universidad del Desarrollo Empresarial y Pedagógico (UNIVDEP). Entre sus distinciones se encuentran: a)Premio Nacional de Administración Pública en 1998; b) Premio del Instituto de Administración Pública del Estado de México en 2005; y c) Segundo lugar en el Concurso Internacional del Centro Latinoamericano de Administración para el Desarrollo (CLAD) en 2007.

@OMCovarrubias

Jorge_Perez

Jorge Enrique Peréz Lara

Es Maestro en Gobierno y Asuntos Públicos por la Universidad Autónoma del Estado de México en donde se graduó con Mención Honorífica. Cuenta con un Máster en Educación: Planificación, Innovación y Gestión de la Práctica Educativa por la Universidad de Alcalá. Dentro de sus actividades académicas destaca la publicación de diversos artículos en revistas científicas de alcance nacional e internacional, así como la publicación de múltiples capítulos en libros especializados en editoriales de prestigio, además ha coordinado dos libros colectivos. Asimismo, ha participado como ponente en eventos académicos nacionales e internacionales en repetidas ocasiones. Forma parte del Comité Académico de cuatro revistas científicas de alcance internacional; se ha desempeñado como docente de nivel licenciatura y posgrado en instituciones de educación superior públicas y privadas. Es miembro del padrón de visitadores de la Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES); es Apoderado Legal de la Academia Internacional de Ciencias Político-Administrativas y Estudios de Futuro, A.C. Actualmente se desempeña como Director de Planeación e Investigación en la Universidad del Desarrollo Empresarial y Pedagógico.(UNIVDEP).

Jorge_Perez

Equipo Técnico

Jorge_Perez

Ernesto Luna Martínez

Es Lic. En Diseño Gráfico por la Universidad Chapultepec, cuenta con un Certificado en elaboración de contenidos audiovisuales para Cursos MOOC, por la Universidad Metropolitana para la Educación y el Trabajo (UMET) de Buenos Aires, Argentina. Es miembro del equipo técnico del Proyecto Transatlactic Open Government Virtual Education (TOGIVE) financiado por el Programa Erasmus+ de la Unión Europea. Cuenta con una amplia trayectoria en el diseño y creación de páginas web, así como en edición de contenidos audiovisuales para la educación a distancia. Tiene experiencia en el posicionamiento web en motores de búsqueda a través de la herramienta Google Adwords. Actualmente se desempeña como Web Máster en la Universidad del Desarrollo Empresarial y Pedagógico.

Ernesto Luna
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Equipo docente del trabajo práctico "De los principios éticos a la tosca materia"

Mª Lourdes C. González Luis

Mª Lourdes C. González Luis

Mª Lourdes C. González Luis es Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación. Profesora Catedrática de Historia del Pensamiento Pedagógico en la ULL. Fundadora y Directora del Centro de Estudios Interdisciplinarios Latinoamericanos de la ULL (CEILAM), Directora del Máster en Estudios Avanzados de Pedagogía e IP del Proyecto Erasmus + TOGIVE. ). Autora de varias obras, libros y revistas sobre temas de pedagogía crítica, pensamiento pedagógico complejo, democracia paritaria y políticas de justicia social.

Ángela Sierra González

Ángela Sierra González

Ángela Sierra González es Doctora en Filosofía y Licenciada en Derecho. Profesora e Investigadora de Innovación Política y Gobierno Abierto en ULL (CEILAM y Erasmus+ TOGIVE). Autora de varias obras para libros y revistas sobre temas de género, democracia paritaria y violencia contra las mujeres. Fundadora de la Cátedra Cultural y Científica de Hermenéutica Crítica de la UNED y ULL. Miembro del Colectivo Internacional de Investigación sobre la Cultura de Paz.

Andrés González Novoa

Andrés González Novoa

Doctor en Educación y Profesor de Pedagogía. Profesor e Investigador de Innovación Política (CEILAM y Erasmus+ TOGIVE), profesor de los Expertos en Democracia y Partidos Políticos, Cooperación público-privada en la creación del valor público y Liderazgo Político y Gobernanza. Además es profesor de Educación de Adultos en la Institución Penitenciaria de Tenerife. Es secretario editorial de la revista Mnemósyne y escritor con más de treinta publicaciones sobre literatura, pedagogía, teatro, arte, educación y política.
@NarrativaNovoa

Pedro Perera Méndez

Pedro Perera Méndez

Pedro Perera Méndez. Doctor en Educación y Profesor de Pedagogía y de diferentes Másteres en la ULL. Profesor e Investigador de Pedagogía Política, Gobernanza y Ciudadanía (CEILAM y Erasmus+ TOGIVE). Experto en Colectivos en Riesgo de Exclusión Social. Experto en Planificación y Gestión de Proyectos de ámbito Socio-Educativo. Autor de varias obras y artículos sobre educación y política.
@PereraPedro

Mª Belén San Nicolás Santos

Mª Belén San Nicolás Santos

Profesora Dpto. de Didáctica e Investigación Educativa en la Facultad de Educación de la Universidad de La Laguna (España). Licenciada en Pedagogía y Doctora en Pedagogía por la Universidad de La Laguna. Tiene experiencia como investigadora en diversos estudios sobre la incorporación de las TIC en el sistema educativo y e-learning en la universidad.
@BelenSNS

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